好评率：90%  小學教育地认知
推荐随著素质教育地日益深入，小學美术教育也在總结传统教育经验，吸收外國先进教育地基础上，快速发展。無论是學校地课堂教學，還是在校外各种兒童美术活動，都把培育爱好，激发表现欲、创造力，提高兒童地审美情趣作为重點。但是，由于直接指导与参与少兒美术活動地业余教师及家长，對少兒美术教育地熟悉不一，从而出现了教育目标地短時xing，本质现象地片面xing，急功近利，给目前學校美术教育地发展带来一定影响。据自己调查研究与教授小學美术地实践，談一下自己地幾點熟悉。

一、美术教育是促进少兒素质全面发展地有效实施途径

现代地少兒美术教育正向著面向全体學生，发挥主体参与热忱，优化學生個xing，培育创新精神地方面发展。小學美术教育已開始从抛弃培育少数特长生为目地，积极创造条件广泛吸收學生，主動地、自觉地参与美术活動。从而提高他们地观察、记忆、分析、想象与创造能力，開发智力，激发潜能，成为提高學生整体素质地生動、形象、活泼地手段与途径。不能片面地认为只培育“有點爱好，學點特长”，因而急功近利。小學美术教育是一种符合少兒心理、生理发展，符合智力、思维发展，符合少兒认知规律，符合从爱好发展到主動参与、大胆发觉，充分表现、展示個xing、优化基本素质地标准课程。应全面加以指导与发展。避免熟悉上地盲目xing与片面xing。

兒、小學美术教育是培育少兒创造xing能力地一种手段

在美术教育教學实践中，我清楚地熟悉到，兒童美术有它自身地非凡xing，兒童地绘画与成人地不一樣，甚至比成人更纯真，更富有创造xing。如在兒童画冬天地雪花，有地象小米粒，有地象小树叶，有地象小线球，有地象小鸡爪等等，都很有创造xing。所以，對兒童地美术教育不能简单地按照成人地意志，對成人地标准教给兒童成人地画法。兒童美术教育应自由表现为主，重在保卫兒童地美术活動爱好与发展兒童与生俱来地创造本能与创造热情。通過美术活動，有效保卫兒童地参与热情，在他们地自由表现中培育自信地、自主地、独立表现地、打破常规甚至是异想天開地创造力，小學美术教育应尊重少兒地自由想象力与创造力。

三、小學美术教育应是发展少兒個xing，优化少兒行为地一种活動

少兒美术活動以自由表现为基础，是少兒思想、情感、最個xing化地一种体现。活動型教育不但能更充分发挥少兒地积极xing、主動xing、更为有效地是通過美术活動在無单一目标，無死板评判地原则下，少兒地形象思维到详细图像，手工工艺表现，都自然地积极地发挥了自己地個xing，教师地积极引导，又让他们从自然流露地情感中去尝试真、善、美地活動時，個xing得以优化，行为得到自然地完善。

四、小學美术教育应面向社會生活，为少兒参与社會打下一种谋求生存地技能。

就“新课程标准”与少兒美术教材都十分重视對少兒動手能力地培育，在继承传统地基础上，很多的地创造xing手工劳動与创造xing工艺，生活美术、环境美术、工艺美术等教程，都让少兒在参与实践、自己動手地再创造中，提高参与社會、参与生活地能力。大胆而特别地個xing创造与审美意识，又为少兒在未来地生活中参与社會创造xing蔻打下基础，从小培育一种适应社會、服务社會、改造社會，動脑動手地意识与习惯，培育一种表现美、创造美地一种能力，为未来社會创造活動打下一個坚实地基础。

综上所述，是自己在小學美术教育教學活動中地幾點熟悉，随著素质教育地更深入发展，還會有更多地熟悉与研讨。